Stages

Séquence d'observation en milieu professionnel pour les élèves de seconde génèrale technologique

Par admin jean-jaures-saint-clement-de-riviere, publié le jeudi 17 avril 2014 10:20 - Mis à jour le mardi 7 octobre 2025 15:34
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Au lycée général et technologique, la découverte du monde économique et professionnel est un axe majeur du parcours Avenir. Pour accompagner cette démarche, une séquence d’observation en milieu professionnel est organisée pour tous les élèves de seconde générale et technologique.

Cette période d’observation, qui se déroulera du 15 au 26 juin 2026, permet aux élèves de développer leur sens de l’engagement et de l’initiative, tout en précisant leur projet d’orientation. Elle vise également à favoriser l’acquisition d’une culture économique et professionnelle, en lien avec les enseignements dispensés au lycée.

Les objectifs de cette séquence sont multiples :

  • Sensibiliser les élèves à l’environnement technologique, économique et professionnel,
  • Favoriser le contact direct avec des acteurs du monde professionnel,
  • Approfondir la découverte des métiers dans un cadre différent de celui de l’école,
  • Affermir leurs choix d’orientation grâce à cette immersion.

Cette séquence est obligatoire et se déroule sur deux semaines consécutives, pendant le temps scolaire.  Sur la période de 15 jours prévue, l’élève peut effectuer une semaine de stage dans une entreprise et l’autre semaine dans une autre entreprise, permettant ainsi aux élèves de découvrir plusieurs domaines ou environnements professionnels différents.

Sous statut scolaire, les élèves restent sous l’autorité du chef d’établissement et sont suivi par un personnel référent du lycée ainsi que par un tuteur professionnel dans la structure d’accueil. Celle-ci s’engage à confier des activités adaptées à l’élève, garantissant sa sécurité et son bien-être.

Cette immersion est une étape clé dans le parcours des élèves, leur offrant une première expérience concrète du monde du travail et les aidant à construire leur projet d’avenir.